我们怀揣着悬壶济世、救死扶伤的理想，缓缓地走入神圣的医学殿堂，我们是湘雅医学院临床医学2012级八年制的学生。在2014年3月23日的清晨，第一次走进了位于湘雅医学院新校区的人体形态馆，感受医学的魅力。

第一次近距离地观察这些人体组织器官的标本，我们好奇而又紧张，紧张中还带着一点兴奋。每个人都专注地盯着眼前的标本和模型，一边观察一边倾听老师的讲解，渐渐的对于人体有了更加深入的了解。

很多同学说由于八年制学生的前两年预科学习是在中南大学新校区完成的，所以虽然大家对医学感兴趣，但这期间却无法更深入地接触它。因此中南大学2012版的新培养方案出炉了，在大二学生本学期的课程中增加了基础医学总论这门课，在这门课程中大家将会学习一些有关基础医学的基本知识，同时实地观察形态馆中的标本和模型，使大家更真切地感受医学，理论与观察相结合，不仅使大家对医学产生了更加浓厚的兴趣，也为接下来的医学课程学习打好了基础。

参观过形态馆，我们在老师的带领下观看了一些视频，这些视频表达了人们对无语体师（医学生对无偿捐献遗体以供科研或临床学习的人的尊称）的尊敬与缅怀之情，让人不禁落泪。有同学说：“正是因为有了这些捐献者的无私奉献，才会有医学技术的飞速发展。我们应该心怀感恩，认真对待每一堂课。”

视频中有这样的一段话，现在都在我心中回响：这些无语体师宁愿我们在他们身上错划二十刀，也不愿我们在真正的病人身上划错一刀。

是啊，作为医学生我们不仅背负着老师、学校与社会对我们的殷切期望，更承担着这些大公无私的无语体师的遗愿啊！

这门课程将科学基础知识的教育与人文素质的培养有机地结合在一起，相信接受过这样综合教育的我们，一定能够谨记自己当初踏上医学这条路时所怀揣的那颗赤诚的心和悲悯的情怀，在悬壶济世、救死扶伤的道路上越走越远。