新学期伊始，在所有学生工作紧锣密鼓进行的同时，为湘雅医学院安全稳定保驾护航的心理健康工作正在有条不紊地徐徐展开。安全稳定一直是我院各项工作顺利开展的坚定基石，成功有效的心理健康教育，是学院安全稳定的重要保障。为此，学院领导在学期初召开党政联席会议，高屋建瓴，专门就心理健康工作，尤其是重关工作，讨论研究工作重点，统筹制定帮扶措施，协调安排工作部署。全院上下深入贯彻会议精神，抓好落实突出实干，为打好安全稳定的攻坚战做好充分的战斗准备。

为了进一步做实学生工作，掌握重关对象最新情况，湘雅医学院进行了一次深入细致的摸底排查工作。统计分类后分析得出，我院重点关注对象诱因主要为学业问题和心理疾病，分析其原因不难得出很大程度上与学院专业学习特点有关。医学生学习任务重，学习压力大，自我要求高，学业问题加重从而导致心理健康问题出现。另外，医学生课程安排较多，课余时间较少，校园活动参与度不高，导致医学生心理调节能力变差，心理障碍慢慢形成，这也是造成心理健康问题的另一重要原因。对此，学院主要帮扶措施有以下五点：

一、充分了解重点关心学生的性格特点和家庭情况

一个学生是否会形成心理健康问题，绝大部分原因与其个人性格特点有关，尤其是性格内向不愿与人交流的学生，或者是受过重大刺激的学生。而学生的性格特点的养成与其所在家庭生活环境息息相关，学生的家长在学生成长过程中对其性格塑成有着至关重要的影响。充分了解重点关心学生的心理特点和家庭情况能够很好地从本质上来帮助这些学生。我院辅导员通过经常性与学生谈心，定期从班干部中侧面了解，掌握重关学生的具体情况和最新动态。不但能够有的放矢地实行进一步帮扶计划，更能将潜在的不确定危险因素扼杀在摇篮里。

二、一帮一—班干部—辅导员联动机制

依据帮扶对象的性格特点，在同一寝室内选择一名学生作为帮扶人参与工作，参加帮扶的学生可以是性格互补型，或者积极向上、热爱学习型，能够通过正面、积极的行为影响他人的同学，由于与被帮扶同学关系紧密，在帮扶过程中这样的学生能起到举足轻重的作用。同时，在班干部方面，一是在班上主要学生骨干中物色帮扶人根据具体情况参与帮扶，将了解的情况及时反馈给辅导员，二是辅导员随时掌握情况，及时指导班委工作，指导班级积极开展集体活动，促进被帮扶同学的业余生活，让其在一次次活动中，改变自己对生活的认识。这样不仅影响到了重关对象，还对班级的凝聚力和班风上也有极大的提升。最后，在辅导员这一层面，辅导员老师根据帮扶工作开展的进度，站在自己的角度上，对被帮扶同学进行及时谈话，表示老师、学院、学校对他们的关心，让其觉得并不孤立。同时与帮扶团队保持密切联系，有必要时更是动员了楼管阿姨们一起参与关注和帮扶。在发生紧急情况时，联动机制迅速反应，一帮一同学利用亲密的朋友关系弱化重关对象的防御心理，稳定其情绪，班干部协助辅导员老师快速控制现场，进行应急处置。通过这一联动机制，能够时刻掌握重点帮扶对象的学习、生活和心理的动态改变，能够及时发现问题，很好的提供重点帮扶对象较多积极有效的帮助，还能在紧急情况发生时，迅速有效的多方位处理。

三、学院统筹精准帮扶

学院领导高度重视并亲自参与重关工作，辅导员针对重关对象制定一人一策的帮扶计划，并将重关学生情况报告到学院领导，学院各领导统筹分工，各指导一部分的重关个案，定期了解帮扶进程，提出指导意见。由此，形成学院领导—辅导员—重关学生有机整体的精准帮扶举措。

四、及时有效的工作总结

在帮扶期间，学院每个学期都会对被帮扶学生的转变和状况进行总结及评估，对学生的精神状态、学习、生活等各个方面，以及与帮扶团队人员进行沟通后得出的具体情况、班委反应情况，一并进行总结考量。根据评估后的结果选取最有利于帮扶的方式进行下一步计划的安排实施，使得帮扶工作朝着持续好转、有效的方向走下去。

五、“雅心阁”心理成长辅导室

2016年底，在学院大力支持下，经过精心策划和用心准备，历时两个月，我院建成了集办公区、心理辅导区、心理发泄区、会议区、阅览区为一体的“雅心阁”心理成长辅导室。辅导室环境布置温馨，建立了全院重关对象档案，并且专门安排了值班人员，为全院学生提供心理咨询、心理辅导和团体辅导，为湘雅医学院的心理健康工作保驾护航。

明轻重缓急，方能有的放矢，才能对症下药。稳定重于泰山，学生不出事故，是学生工作的底线，尤其是临近毕业季，我们一定要坚守这个底线，严格把关，处处布防，将细微的不稳定因素扼杀在摇篮里。围绕安全稳定的这条底线，本学期主要从以下几个方面做实学生工作。

1. 时刻紧绷安全红线，提高责任意识，让安全稳定的警钟时在脑海中敲响。

2. 继续做好重关工作，以严谨负责的态度，积极上报，层层审核评价，筛查出可能出现极端行为的学生，密切关注，积极沟通，制定科学周密的帮扶计划，确保万无一失。

3. 定期召开安全教育、心理健康教育主题班会，强调安全稳定的重要性，做好安全和心理健康教育工作。

4. 辅导员保持24小时手机联络通畅，有任何紧急问题能第一时间赶到并上报，及时处理，发挥出一帮一—班干部—辅导员联动机制的功效，增强应急处置能力。

5. 记录好工作台账，辅导员真正做到清楚重关学生在哪里，重关学生在干什么，重关学生在想什么，不在任何细节上出现漏洞。

湘雅医学院学生人数众多，学习压力大，学生对于自身要求高，导致了心理健康教育工作难度大。再加上医学教育学制长，出国留学比例大，投资多，竞争激烈，就业压力大，极易出现各种心理问题。

但学院领导高度重视，辅导员老师认真负责，上下齐心，将以“朝受命，夕饮冰”的工作热情和“昼无为，夜难寐”的工作态度，来严守湘雅医学院学生工作安全底线。