一、基本情况介绍：

我院目前有新疆、西藏籍少数民族学生一共72人，其中新疆籍29人，西藏籍43人，学生中现有党员1人，入党积极分子34人（新疆9人、西藏25人）。学院在以前有较长一段时间处于民族学生基数大工作开展力度不够，从上学期末开始，在丁书记和学工办的关怀和重视下，不单单是院学生工作委员会和院团学会在这项工作上加强了投入和支持，更令人鼓舞的是，学工部也非常重视少数民族学生工作，安排了新疆内派教师拜合提亚尔•帕尔哈提老师专职配合湘雅校区的民族工作。拜合提亚尔老师无论是在个人经历、个人感情、还是在学识方面，都极好的融合了民汉素养，对于民族工作颇有心得。

目前我院少数民族学生工作的工作架构简单汇报如下：从纵向上来说，学院丁红珊副书记作为主要领导、院学工办作为主管部门，在全盘工作中把控和把关，13级辅导员游玉玲老师作为院少数民族学生工作专干，在拜合提亚尔老师的支持协助下，指导院学工委少数民族委员和院团学会青志协的相关同学，并依托各年级辅导员、各年级少数民族学生骨干开展工作。横向上来说，各年级的辅导员要全面熟悉本年级疆藏籍少数民族学生的各方面情况，通过年级、班级、党团组织、民族骨干的力量，全面开展这项工作。

二、近年主要工作回顾：

2014年6月，学校进行了医学口“6+1”院系改革，整个湘雅校区新疆、西藏籍少数民族学生的90%归属到了湘雅医学院管理。由于历史、地域、社会环境等多种因素的影响，疆藏籍少数民族学生表现出较汉族学生诸多不同的特点。他们中大多数学生能歌善舞，个性淳朴善良，热情开朗。与此同时，由于自然条件、经济状况、人口状况、师资力量等因素的制约，少数民族地区尤其是边远地区的很多基础教育至今仍处于较落后状态，导致这一学生群体的整体知识水平与汉族学生相比有着明显的差距。在升入高校后，种种落差和心理压力更导致部分民族学生不能很好的适应大学学习，出现了严重的学业问题。常言道“五十六个民族是一家”，为了更好的贯彻执行党和国家的民族政策，增进民族团结，根据学校少数民族学生教育管理工作精神，学院在进行了调查摸底的基础上，有针对性的开展了如下一些工作：

（一）全面摸底，分析研究

学院分别于14年12月、16年4月、10月三度召开全院新疆、西藏籍少数民族学生座谈会，会上学生们交流积极，发言踊跃，大家就学校和学院的这方面工作进行了探讨。同时，为了更有针对性的开展工作，完成了两次问卷摸底调查：一个是全校民族学生的《2016年中南大学少数民族学生生活学习思想状况调查问卷》，还有一个是特别针对学院疆藏籍少数民族学生的学业问卷《湘雅医学院新疆、西藏籍少数民族学生学业情况调查问卷》。对于座谈会中学生提出的意见和建议，领导们非常重视，积极的想办法解决。现在回过头来看，有一些问题已经得到解决或者改善，比如：学业帮扶、就业指导、入党单列、学生骨干培养、清真食堂伙食等等，这些方面的工作改进在后面相关章节有详细汇报。

学院对于这项工作的重视，也体现在对专干老师的培养上。15年12月，学校组队参加了湖南省教育厅组织举办的“2015年度在湘少数民族学生教育管理服务工作培训班”，学院游玉玲老师作为专职辅导员参加了培训，对于相关工作法规政策、教育管理服务的方式方法、工作体会进行了学习和交流，相关工作素养和能力得到了培养和提高。

（二）信念先导，搭建平台

近年来，随着学校在少数民族学生工作方面的关注度提升，工作力度得到了相应的加大，原来工作中的一些瓶颈逐渐被打破，民族学生在政治思想上的追求有了发展和提高的空间。中南大学学工部、组织部于2015年10月26日达成《关于新疆、西藏籍少数民族学生推优入党发展计划的会议备忘》，在疆藏籍民族学生的发展问题上达成了政治标准为首要条件、学业标准适度放宽、发展指标单列等三点共识。疆藏籍少数民族学生中在政治上有追求的同学，除了可以按照正常培养途径参加中南大学党校每学期开办的党校积极分子培训班以外，每学期学校学工部也在同期开办“少数民族骨干入党积极分子培训班”，到目前为止，我院参加过党校入党积极分子培训班学习的疆藏籍少数民族学生已达到34人，占比47%，只是整体党员数量偏少，目前还只有一名高中发展的党员，以及本学期刚刚通过审查的两名发展对象，整体发展工作的力度还要加大。

在评优评奖方面，除了向学工部积极推荐学生参加学校优秀民族学生的评选以外，在学院、年级层面，在不违反政策的前提下、同等条件下尽量向民族学生倾斜，据不完全统计，表现突出的比如13级新疆籍锡伯族永佳蕙同学13-14、14-15、15-16三个学年都获得校级三等学年奖学金，中南大学党校第31期“优秀学员”称号；维吾尔族学生木尔古力•阿布都拉14-15、15-16年度学年奖学金自强不息单项奖、14-15年度关怀奖学金、15-16年度雅礼奖学金；海茹丽妮萨•亚森获14-15、15-16年度学年奖学金自强不息单项奖、14-15年度新华联A类助学金；藏族学生次仁旺姆14-15学年奖学金单项奖等。

在学生骨干的培养方面，学院也做了一些工作，鼓励少数民族学生投入到校、院、年级、班级的团学会工作和社会实践活动中，积极的寻求锻炼和提升自身能力的平台，像班级、社团干部、年级办学生助理岗位、院团学会干部等，只要是他们有想法、有基本素质，学院和辅导员都会想方设法给予指导和帮助。据统计，有8人担任了学生干部，26人加入了各类社团和实践部门，占比47%。其中13级维吾尔族学生海茹丽妮萨•亚森任职学院学生工作委员会少数民族委员，14级藏族学生益西卓玛任职院学生会文艺部部长，维吾尔族学生木那完尔•艾尼娃尔任职院团委对外交流部副部长。

（三）学业为主，精准帮扶

为了坚决贯彻和落实学院的学风建设工作，扎实推进优良学风建设，增强对疆藏籍少数民族学生群体中学业困难学生进行学业帮扶的针对性和实效性，在学院领导的部署下着力加强了工作力度，目前重头工作为本学期启动的、由学工办和院团委的联合指导的、青志协倾力打造的“鸿雁工程—助力少数民族学生志愿活动”。 通过“鸿雁工程”，民汉学生面对面地进行交流学习，以最亲和的语言、最实际的行动走进彼此内心，拉进彼此距离，增强彼此信心。此活动以开设少数民族学生学业辅导班为主，采用一对一、一对二、一对多等灵活方式，坚持“以生为本”的帮扶原则，创新构建“内外联动”的少数民族个性化帮扶模式，从而实现湘雅学子间学业共进和情感共融，促进校园多元化交流和民族稳定团结。目前活动经过前期策划筹备，进入了招募志愿者阶段，暂定一年为期，将根据实际进展和效果加以改进和完善。

学院对于少数民族学业困难学生的帮助其实在鸿雁工程之前就已经展开了，针对特定个人进行了更细致和个性化的帮扶，其中具有代表性的工作有12级维吾尔族学生阿米娜、13级藏族洛桑次珍的帮扶。洛桑次珍是13级临床医学专业学生，自小父母双亡，寄居亲戚家，在北京完成初高中教育，在其成长过程中得到了社会各方的帮助。她最难能可贵的是有感恩之心，有抱负有理想，为了能报效国家，回馈社会，她立志当一名优秀的临床医生服务藏民。但是受各种主客观因素影响，进入大学以后的学习成绩极不理想，已经到了濒临退学的边缘。了解到情况后，学院从学习、生活、心理等多方面进行帮扶，帮扶团队的人员甚至包括院长到室友，经过一年多时间的帮扶，目前该生在情绪和心理状态上调整过来，也逐渐找回了自信和学习方法，对于自己未完成的学业也在有计划有步骤的进行。来自新疆的维吾尔族学生阿米娜自小在孤儿院长大，有一颗勤奋上进的心，以初中第二的成绩考上了福建同安第一中学，后来又成为村里第一个大学生。进入中南以后，辅导员老师了解到她的情况后，给予初入学校的她精神、生活上的帮助，同学、老师们积极帮她融入湘雅这个大家庭。她说：湘雅是她梦开始的地方。

学院对于疆藏籍少数民族学生在生活和经济上一直是非常关爱的，尤其是来自边远和贫困地区的学生，每年评定国家助学金时基本上是评一等助学金，家里路程特别远的贫困少数民族学生也是给予寒暑假路费报销，对于他们在生活上遇到的各种困难，更是义不容辞的给予帮助。14级临床医学维吾尔族学生艾斯卡尔•艾麦尔，2014年10月突发急性重症型肝炎，转氨酶当时到了2400多，情况非常危急，学院领导和附属二医院领导特批绿色通道，紧急住院治疗抢救，在成功化解了一个危机事件的同时，也让小艾的心里感受到了学校的爱和温暖。湘雅校区清真食堂的伙食一直是民族学生反映意见较多的问题，学生们反映菜价过高，也不供应清真早餐，以致学生早餐只能以面包充饥，长久恐有损健康。在座谈会中了解了这个情况以后，学院领导多次跟后勤部门协商，希望得到重视和解决。在领导们的努力下，今年10月份的时候，清真早餐问题终于得到了圆满解决。

（四）全面发展，提升素养

新疆、西藏籍少数民族学生大多数都开朗外向、能歌善舞，据不完全统计，有26人加入了各类社团和社会实践部门，在活动中因表现突出获各类优秀表彰的有12人。

篮球、乒乓球、紫藤茶艺社、erase音乐社团、吉他协会、礼仪队等都有疆藏籍少数民族学生的身影，青志协、湘雅红十字会、学社联、爱心病房、支教团等等也都有他们的足迹。

2014年11月，由100多名藏族学生组织策划的第二届卡瓦尖藏文化节成功举办，学院的藏族学生们从策划、组织到演出全程参加；2015年9月，11名西藏先心病患儿在湘雅二医院接受免费治疗，藏族学生仁增、亚嘎、土登郎卓、洛桑次珍、仁白等五人作为志愿者参与翻译工作等， 圆满完成翻译任务并获得好评。

三、工作思考：分院以来两年半的时间，我院的民族学生工作取得了一些进步和发展，但是从国家的民族大业和国家的和平发展的角度来看，我们还任重且道远；对于与我们朝夕相处的民族学生，我们也会因为工作的不够到位和没能给与及时帮助而心怀遗憾。我们不求最好，但求更好，我们将以行动把心中的遗憾化为动力，推动我院的民族工作更上一层楼。

以上是我院近两年的少数民族学生工作的一个回顾和总结，不当之处敬请批评指正。

永兴集团app学生工作办公室

2016年11月10日